“Uso del video en la Educación”
El vídeo se puede definir como la manipulación y/o registro y/o reproducción de sonidos e imágenes de forma sincrónica y simultánea. El video puede ser utilizado como un recurso formativo para el uso y benéfico educativos.
Cada día son mas los profesores que han empezado a adoptar el sistema de video conferencia como método de comunicación y enseñanza ya que facilita la enseñanza permitiendo la interacción entre dos personas que se encuentren a larga distancia entre si.
Existen diferentes tipologias de los videos educativos como:
- Documentales: muestran de manera ordenada información sobre un tema concreto.
Narrativos: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes. - Lección monoconceptual: son vídeos de muy corta duración que se centran en presentar un concepto.
- Lección temática: son los clásicos vídeos didácticos que van presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto.
- Vídeos motivadores: pretenden ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico.
El uso del video tiene una gran ventaja para la enseñanza ofreciendo acceso a un extenso volumen de contenido educativo, es versátil por que tiene muchas funciones y formas de uso, mejora acceso a los significados por que se relacionan las palabras con imágenes, entre otras.
Así como se presentan ventajas, también existen inconvenientes como el que no se presente exactamente la realidad, ausencia de información contextual más allá del marco de grabación.
Para utilizar la herramienta del Video es necesario tomar en cuenta el objetivo que se quiere lograr.
Bibliografía
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http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/164.htm
Pere, M.(2003) Los vídeos educativos: tipología, funciones, orientaciones para su uso. Recuperado el 04 de marzo de 2008 en
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