Uso del video en la Educaciòn

“Uso del video en la Educación”

El vídeo se puede definir como la manipulación y/o registro y/o reproducción de sonidos e imágenes de forma sincrónica y simultánea. El video puede ser utilizado como un recurso formativo para el uso y benéfico educativos.

Cada día son mas los profesores que han empezado a adoptar el sistema de video conferencia como método de comunicación y enseñanza ya que facilita la enseñanza permitiendo la interacción entre dos personas que se encuentren a larga distancia entre si.

Existen diferentes tipologias de los videos educativos como:

• Documentales: muestran de manera ordenada información sobre un tema concreto.
  Narrativos: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes.
• Lección monoconceptual: son vídeos de muy corta duración que se centran en presentar un concepto.
• Lección temática: son los clásicos vídeos didácticos que van presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto.
• Vídeos motivadores: pretenden ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico.

El uso del video tiene una gran ventaja para la enseñanza ofreciendo acceso a un extenso volumen de contenido educativo, es versátil por que tiene muchas funciones y formas de uso, mejora acceso a los significados por que se relacionan las palabras con imágenes, entre otras.

Así como se presentan ventajas, también existen inconvenientes como el que no se presente exactamente la realidad, ausencia de información contextual más allá del marco de grabación.
Para utilizar la herramienta del Video es necesario tomar en cuenta el objetivo que se quiere lograr.

Bibliografía

Sevillano, M. (s.f) El video educativo: su integración en la formación del profesorado a distancia. Recuperado el 04 de marzo de 2008 en
http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/164.htm

Pere, M.(2003) Los vídeos educativos: tipología, funciones, orientaciones para su uso. Recuperado el 04 de marzo de 2008 en
http:// dewey.uab.es/pmarques/videoori.htm

Internet en la Educación

En la actualidad cada vez son más las personas que tienen acceso al uso de Internet ya que es una red de ordenadores mundial con acceso general para cualquier usuario permitiéndoles compartir o buscar información ya sea de tipo formativa, comercial, lúdica, noticias, profesional entre otras, sin importar el tiempo y el lugar donde se encuentre.

Últimamente, el uso que se le ha dado a los recursos de Internet es con la finalidad de mejorar la educación ya que cada día son más escuelas que están conectadas a la Internet para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje (E-A) entre los alumnos.

Algunas de las ventajas de usar Internet en el campo educativo es que e estimula el uso de formas nuevas de aprender y de construir conocimiento, propicia el aprender de los demás, facilita la estrategia: aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas.

Varios de los recursos que ofrece Internet de forma gratuita para mejorar el proceso de E-A son el uso de; Los wikis y los blogs son recursos que le permitirán al docente desarrollar el proceso de la clase, ya que pueden utilizarse al inicio de la clase para listar las tareas del día, en el desarrollo de la misma e incluso al finalizar, convirtiéndose en un recurso evaluativo.

El uso del foro facilita la lectura, el debate y la opinión, fomentando la comunicación y el aprendizaje cooperativo, otro recurso con el que cuenta Internet para beneficios de la educación, es el Chat por que por medio de el se pueden realizar trabajos colaborativos, reuniones y clases virtuales son algunas de sus utilidades académicas.

La utilización de cualquier recurso dependerá del tipo de aprendizaje que desee desarrollar en los alumnos, así como del momento didácto en el que lo necesite usar, todo con el fin de darle un uso educativo al uso del Internet para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Curriculum

DATOS GENERALES

NOMBRE: Marisela Pacheco Juárez

FECHA DE NACIMIENTO: 18 de Junio de 1987

LUGAR DE NACIMIENTO: Los Mochis, Sinaloa

ESTADO CIVIL: Soltera

DOMICILIO: Bocanegra #1139

COLONIA: Campestre

CODIGO POSTAL: 85000

TELEFONO: (6441) 004612

E-mail: Marisela_pr18@hotmail.com

Objetivo

Desarrollarme como docente en el ámbito de la tecnología educativa, además de diseñar, implementar y evaluar cursos de capacitación a las empresas, para que estas mejoren su forma de trabajo y se consideren empresas lideres en el mercado.

Formación Académica

Preparatoria:
Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa 06
Especialidad Computación
Carrizo, Sinaloa
2002-2004

Licenciatura:

Licenciado en Ciencias de la Educación
Instituto Tecnológico de Sonora
CD. Obregón, Sonora
2004-2008(8vo Semestre)

Experiencia Profesional

Diseño, implementación y evaluación de un plan de clase para la materia Español, Escuela Secundaria General #1, periodo Septiembre – Noviembre, Ciudad Obregón, Sonora.

Diagnostico de Necesidades de capacitación Ley Express, en el periodo de Agosto-Diciembre del 2006.

Diseño, organización, implementación, evaluación y seguimiento de cursos de capacitación de Micro enseñanza en el Instituto Mexicano del Seguro Social. IMSS. Octubre de 2007.

Diseño, organización, implementación, evaluación y seguimiento de cursos de capacitación de SPSS en el Instituto Mexicano del Seguro Social. IMSS. Febrero de 2008.

Habilidades

• Trabajo en equipo.
• Diseño de plan de clase.
  
• Realización de material educativo
• Diseño, organización, implementación, evaluación y seguimiento de cursos de capacitación.
• Desarrollo de Objetos de Aprendizaje
• Manejo Microsoft Office, Internet, Photoshop.

Otros Estudios

• Curso de idioma Ingles nivel I-IV. Instituto Tecnológico de Sonora en CD. Obregón, Sonora. 2006-2007.
• Curso de Computación. Centro de Estudios de Computación el Carrizo (CECOC).

Moodle

Actualmente el hombre a estado en constantes cambios, ya que las necesidades que antes era indispensables ahora se han vuelto obsoletas, ya que el mundo se esta transformando y la sociedad cada día exige más, debido al avance de los nuevos sistemas de acceso e intercambio de información. Por tal motivo se le ha dado gran importancia al uso de la tecnología y al uso de las plataformas virtuales.

¿Que es?

Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.

Ventajas

* Permite colocar recursos variados para formar una unidad de contenidos.

* Permite un acercamiento a los temas desde muchos enfoques, con actividades múltiples y variadas que ponen en juego distintas capacidades.

*Esta presente en más de 146 países y se ha traducido a 75 idiomas.

*Es dinámico y atractivo.

Características

* Gran disponibilidad: satisface las necesidades de profesores, estudiantes, administradores y creadores de contenidos.

* Escalabilidad: la aplicación se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso de la utilización de la misma. Tanto en organizaciones pequeñas como grandes se pueden utilizar la arquitectura Moodle.

* Facilidad de uso: Las utilidades de Moodle son sencillas y su utilización es muy intuitiva. Existen manuales de ayuda que facilitan su utilización.

* Interoperabilidad: el código abierto propicia el intercambio de información gracias a la utilización de los “estándares abiertos de la industria para implementaciones web” (SOAP, XML…) Además se puede ejecutar en Linux, MacOS y Windows.

* Estabilidad. Moodle es un entorno eficaz y confiable.

* Seguridad. La restricción de acceso a las comunidades de aprendizaje de Moodle es una solución para evitar riesgos innecesarios.